带着激情打钟

城市卖客长沙站

带着打钟，带着课。
  课的信号是钟声，下课的信号也是钟声。
  偶尔，钟声换了哨声。那是信号鈡被打坏了。打坏信号鈡的人就是我——刚参加工作的最年轻的教师。
   那是三十年前，我师范毕业后到本乡某村小学任教。这个村人不多，学生也不多。学校属于五年制完全小学，每个年级只有一个班；学校有六名教师，校长——四十多岁的老教师——兼任四、五高年级的数学课，连我在内的其他五名教师每人兼一个班的班主任和除了校长的数学之外的全部课程。我也就任二年级一个班的班主任，兼这个班语文、数学、音乐、美术、体育等全部课程。
   我的班里只有24名学生，一周时间里我就认识了全部孩子。看着孩子们对知识如饥似的样子，我恨不能把自己师范学到的全部能耐施展出来，把自己的全部知识倾诉出来。我课总是十分的投入，都农历九月了，外面天凉爽，而课堂里的我总汗流浃背，孩子们聚精会神的听课，讨论，课堂氛火朝天。大家在痴的课堂氛里听到了“当——当——当——……”下课钟声。于是我就坐在讲台桌旁边的小凳子批改学生的作业。这个时候通常有学生偎在我边问这问那的。在他们心里，老师是无所不知、无所不能的长者。有的还是甚至误把老师当做父了——有一次下课了，几个学生围着我问问题，突然，一个女孩跑到我跟前大声说：“娘，我去尿尿。”我和同学们地一愣，然后大家都笑起来。那女孩也然醒悟过来，红着脸跑向了厕所……
    每天课前我都准备很充分，比如午第一节语文、第二节数学、第三节音乐、第四节体育……筹划好了讲什么，就盼着早点儿开始课，于是课前的信号一般都是我打钟。下课的信号我就不知道谁给打了。
   校门一个木桩子，面吊着一用铁铸造的钟，钟高40多公分，钟直径30多公分，一根绳子顺着钟锤儿拉下来系到木桩老师可以够得着的位置。每晌课前和课间都是老师们自觉打钟给学生们信号。先是预备钟，“当当当——当当当——……”每三下为一个节，连打数次，根据每人的可以多打或者少打；再过十分钟接着打课钟，“当当——当当——……”每两下为一个节，连打数次，也是根据每人的可以多打或者少打。
   自从我来到这所学校，课前的信号——预备钟、课钟大都是我主动拉响。我急切地想教会孩子们，想靠钟声招引还没有到校的孩子的父督促孩子赶紧到校，靠钟声呼唤满院子玩耍的孩子暂停游戏迅速进班准备课，打钟也十分用力，连打的次数也最多，谁曾想一个月里我就打坏了三钟！
   第一次打坏了钟的时候，校长笑着说：“这钟用了十多年了，该退休了。”第二天他就到集市里买来一新钟；这新钟果然比老钟灵响，打起来有清脆的震鸣感，老远就可以听到，我更加勤快的来拉钟绳了，没想到一周没过，灵钟就发出来“噗噗噗——噗噗噗———……”破音；校长看着卸下来的铁钟，疑惑地自言自语：“这东西这么不受敲打啊！”第三天，又一新钟吊面了，我拉着钟绳，觉得这钟跟次的新钟一样的灵响，手里也越发用力，看着孩子们在我拉响的钟声的励下纷纷跑向教室，我心澎湃。可是，只打了六天，我拉的绳子的顶端就发出来“噗噗噗——噗噗噗———……”的破音。校长一脸的惊奇，我一脸的无奈。五天之后，又换了新钟。我还是拉钟绳的时候多，但是手沾满了急于课的，却只拿五分力拉响恐怕再我尴尬的信号鈡。我把节省下的用到了课堂。
   那一年里，邻村孩子的父们听说这所学校来了正宗师范毕业的老师，（那时候这所小学其他教师都是民办教师）听说这里的新老师课充满，孩子们进步飞快，于是纷纷把孩子转到这个村我所教的班课，到了学年底，我带的班学生达到了42名。校长再也不为我打坏三钟的事担心了。
   现在，我所在的学校早没有钟声，这里作为信号的电铃也换做了音乐，可我总难以忘怀那个村那所小学充满的钟声，那三被我的打破的钟啊，那承载着我羞涩的记忆的钟啊，你们在哪儿呢？

沉痛的心

好久没看到这么好的文章了

点子不要背

喝彩，真是一篇好文章